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土木工程师工作总结:蓝狮在线

本文摘要:土木工程工程师工作总结 时光一晃而过,转眼之间我早已工作一年了,这是我人生中弥足珍贵的经历,也给我留给了深刻印象的回想。

土木工程工程师工作总结 时光一晃而过,转眼之间我早已工作一年了,这是我人生中弥足珍贵的经历,也给我留给了深刻印象的回想。在这段时间里各位领导给与了我充足的尊重、反对和协助,尤其是师傅在平时工作生活中冷静再三的教导,让我充份感受到了他们海纳百川的胸襟,感受到了当作一个一线的工程人员不经历风雨,怎能闻彩虹的豪气,也体会到了工程人作为拓荒者的艰苦和忠诚。

在对他们肃然起敬的同时,也为我有机会沦为工程行业的一份子而惊喜万分。  在师傅的希望、指导和协助下,我在大大的自学和实践中茁壮一起。

作为徒弟,我沦为了导师带徒活动中的一名受益者。初来公司之时,虽然我是土木工程专业毕业,但是没实际性的认识工程这个行业,所以对于施工我也不是十分理解,因为理论上的科学知识与实际工作中具有相当大的差异,所以在一年的实习期中如何实际解读工程实际的含义,懂施工的具体步骤,以及留意各种事项,如何与做工程的各种人员做事之后沦为我的当务之急。刚刚到工地,我依然深感十分的茫然,知道如何杀掉,从哪里转行。

在师傅的指导下,我渐渐的告诉了我应当做到什么,我能做到什么。在此我向师傅以及平时工作生活着给予我莫大协助的领导和同事们回应心里的感激。现将我的个人工作总结如下:  一、作为一名刚刚从大学校园里回头出来的大学生,只有大大的自学才能在更加较短的时间内适应环境新的环境和新的角色。  在学校我们只是对于工程方面的科学知识有一些大体的、片面的了解,而这些科学知识对于一个技术员来说是远远不够的。

我们只有依法拒绝自己并且大大的自学规范、图纸等与工程实际涉及的科学知识,将理论知识与现场的实际极致的融合才能更佳的武装自己,才能更佳的管理现场、服务现场,才能更佳的已完成一个技术人员的本职工作。  二、互相学习,虚心求教。  我们首先得学会拿起自己的身份,我们不出是一个学校的学生,而意味着是一个刚走上工作岗位的新员工,我们没什么工作经验,对于一些突发事件也不告诉如何处置。

这些都拒绝我们平时工作中多仔细观察,多求教。所谓三人行必有我师,通过向现场有非常丰富施工经验的员工求教以及从师傅那里习的了许多施工经验,同时也教给了工作细心和待人处事的方法;在工作中学到了如何总结经验,仅次于程度的防止受罚,向同事和前辈求教,虚心接受抨击。许许多多的实践中指导着我应当在以后的工作生活中如何积极开展工作,更佳的把自己的工作作好,继续发扬艰苦奋斗的工作精神,大大在工作中扩充自己,在娴熟运用专业技术科学知识和以往经验的同时,也大大累积工作中的不得而知经验,做在工作中较少受罚,到不受罚,沦为一名杰出的中铁员工。

  三、强化自我总结,在利害中大大茁壮。  师傅的言传身教某种程度让我在工作中寻找了准确的方向,也提示着我大大向新的更高的高度茁壮。在师傅的拒绝下,我平时侧重强化自我总结,总结施工中的一些方法、施工中学要侧重的一些重点事项、必需得掌控的一些参数以及平时的一些利害。

一年的工作自学中我也总结了一下几条:首先是关于工作态度的问题,虽然我工作的内容不是设计一些低、精、钝的行业,但是也必须在平时的工作中本着认真负责的态度,多跑完现场,多坎规范,多捉细节,在健质量的同时杜绝一些安全性质量隐患。这不仅是对企业负责管理,也是对自己负责管理的展现出;其次是自学方法的问题,勤学、善思、多记是我自己一年来的总结。  基于目前隧道施工技术早已较为成熟期,这就给我获取了一个很好的平台,在平时的工作中要多自学,多向周围的人自学,自学他们的施工技巧,自学他们对突发事件的处置方法,然后在自学过程中多思维,多问问自己为什么,在各种为什么么中想到希望尝试创意。最后在今后的工作中,我但要不懂技术指导,还要懂现场管理,要学会管理,管理施工队和施工工人,确保施工工人按准确的技术规范去施工,对于不准确的施工情况,要及时阻止并不予修正,当然,这要以自己熟知各种技术规范为基础,这样才能在管理中做井然有序,有条不紊。

  四、多向师傅玄奘。  有了师傅的陪伴,我少回头了许多弯路,从他的身上,我不仅教给了现场施工的经验,同时也看见了他那稳健的工作态度,这深深地影响着我,而他对我生活上的关心更加让我倍感寒冷。

作为徒弟,我真诚地感激师傅对我的关心和珍惜,也感激公司漏师带徒活动为我们获取了这样的一个交流平台,漏师带徒活动这样一条无形的纽带连结在我们师徒之间,为我们减少了交流交流和互相自学的平台。在这里还得要感激协助过我的同事们。

我会之后希望,更为主动地、虚心地向大家多自学,多求教,大力创意。在以后的工作中,我会将师傅和领导们对我的关心和协助转化成为工作上的动力,虚心求教师傅和其他同事,真心诚意地拒绝接受师傅的指导和敦促,谋求在工作中更慢地茁壮,不明白公司的希望!.。


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