SaraE.Grineski博士认为，有两种途径可以协助说明这种关联，有证据指出，这种关联的不存在也许是因为疾病，比如呼吸道病毒感染或等，而空气污染不会引起儿童生病，进而造成缺勤及在学业上展现出不当；而另外一种假设则是空气污染物的慢性曝露也许不会正向影响儿童的神经及大脑发育。研究者回应，父母或监护人应该问关于儿童的读者成绩、语言能力等，而本文研究同时也调查了告知了家庭的收益、家庭规模、父母教育水平等；实质上研究者觉得家庭环境中来对儿童展开研究，曾多次就有文献研究了加利福尼亚和路易斯安那区域里学校的空气污染水平以及对儿童的影响；而且还有一项在洛杉矶校区展开的研究找到学校中高水平的污染物也许和儿童较低的标准测试分数值必要涉及。本文研究中，研究者找到家庭环境中空气污染或和儿童平均值成绩较低不存在一定关联，研究者后期还将展开更加多了解的研究来阐述这两者不存在关联性的明确机制及原因。

本文来源：蓝狮在线-www.jiafuzhiye.com